Пошли мы в единственную вменяемую школу поблизости. Всем нужно соответственно тоже туда, поэтому в классах предположительно по 34 ребёнка будет. *рукалицо* Мальчиков в два раза больше чем девочек (в моём классе было с точностью до наоборот, двадцать девочек на десять мальчиков).

Школа обычная государственная, программа занятий тоже обычная, никаких ростков и прочих экспериментов над детьми)))

Вся садиковская группа наша тоже в эту школу пошла, но по разным классам. Знаю, что часть детей рвалась в класс к некой Бойко. Бабушка за шестьдесят, старой советской закалки. Почему рвались? Очень, мол, требовательная. И от детей и от родителей, минимум поблажек, максимум запросов, дети по стойке смирно и на уроках, и на переменах чуть ли не сложив ручки на парту сидят. И я вот тоже сперва загорелась к ней идти, типа ж ребёнок будет вышколенный-выдресерованный и всё знать. А потом посидела, подумала… и пришла к выводу, что всё это ещё успеется. А в младших классах мне лично нужнее, чтоб педагог мог и хотел найти к детям подход, привил любовь к учёбе и смог заинтересовать. Ну и возможно более современные взгляды будут скорее на пользу. Тогда и знания приложатся. И пошли мы к более молодой учительнице. Но и опыт у неё уже есть, не только после института. Пока впечатления положительные, дети все поголовно тоже в восторге. Для меня показательно так же, что мой ребёнок, не любящий прописи, после двух подготовительных занятий в школе вдруг внезапно и дома вполне с удовольствием уселся за домашние наши занятия по письму.

Класс хороший, мебель-ремонт имеют место быть вполне себе ничего так на вид. Тепло и даже очень.

Без ложки дёгтя разумеется тоже никак. В каждом классе, в каждой садиковской группе (за редким исключением) имеется…эммм…нестандартный ребёнок. Вот и у нас будет такой себе Кирилл. Мальчик отличился с первого же дня. С проходу, так сказать. Только-только дети вошли в класс с учительницей и пока она показывала им шкафчики и помогала повесить курточки Кирилл пошёл и вытер с доски всё до чего достал, то есть то что учительница писала к уроку. После чего уселся за учительский стол и выдернул зарядку из ноутбука. На попытки увещевать и пересадить за парту отвечал на повышенных тонах и хамством. Далее. Отбирал у впередиседящего ребёнка фишки (им в качестве поощрения за правильный ответ давали), пытался забрать и спрятать в свой портфель. Когда же сам ответил неправильно и соответственно фишку не получил, стал её требовать, опять же хамить. Дважды упал со стула раскачиваясь на нём. Вставал и пытался ходить по классу. Ещё раз пытался стереть с доски. Двигал впередистоящую парту. Задирал и толкал впередисидящую девочку (девочка эта была Милана, Назаркина любовь ещё с ясельной группы. Так что сперва мальчик был предупрежден, а затем, поскольку обижать Милану так и не перестал, огрёб на перемене от Назара). На сколько я понимаю это ещё далеко не весь список его подвигов. Учебные будни обещают быть весёлыми………

Ещё один мальчик рыдает и не может обойтись без мамы. Даже в туалет на перемене. Впрочем на фоне Кирилла такие это всё мелочи))) И это то как раз, думаю, скоро пройдёт и ребёнок адаптируется постепенно.